杭州市司法局加强服刑人员出监教育提高教育改造质量
出处:www.Kidscareer.cn发布时间:2012-07-11
近年来,杭州市司法局根据市属监狱短刑犯特点,在出监教育师资、时间、内容、衔接等方面进行积极实践,不断降低服刑人员重新犯罪率。
一是丰富教育内容,增强出监教育针对性。围绕监狱、服刑人员以及教育改造工作的持续发展等出发,反复审视出监教育内容的合理性,在原有三课教育基础上增加国学教育、技能教育等,使教育内容紧扣服刑人员出监后社会需求,受到服刑人员及亲属欢迎和好评。
二是整合教育资源,强化出监教育师资力量。在师资上,从内部挖潜力、向社会要资源。建立三级内部师资队伍,通过教研会、以老带新等形式,培养高水平民警教师队伍。同时,积极利用社会资源,通过与地方共建,进一步提高师资力量系统性、专业性,逐步形成内外结合、结构优化的师资队伍,提高了出监狱教育的质量。
三是打破教育定式,树立常态化出监教育观念。将部分出监教育融入服刑人员日常教育改造工作中,通过心理团辅、自考辅导及监区自主教育等多途径,在服刑人员中形成潜移默化的“常态化”出监教育观念,培养其良好养成,提高出监教育整体质量。
四是实施出监评估,促进监狱与社会良性互动。对刑释人员出监后重新犯罪的可能性进行评估,将评估意见及时寄送当地有关部门,实现安置帮教“无缝衔接”,防止出现“空巢期”,尽可能为刑释人员出监后创造积极的生活和工作环境,巩固了教育成果。
一是丰富教育内容,增强出监教育针对性。围绕监狱、服刑人员以及教育改造工作的持续发展等出发,反复审视出监教育内容的合理性,在原有三课教育基础上增加国学教育、技能教育等,使教育内容紧扣服刑人员出监后社会需求,受到服刑人员及亲属欢迎和好评。
二是整合教育资源,强化出监教育师资力量。在师资上,从内部挖潜力、向社会要资源。建立三级内部师资队伍,通过教研会、以老带新等形式,培养高水平民警教师队伍。同时,积极利用社会资源,通过与地方共建,进一步提高师资力量系统性、专业性,逐步形成内外结合、结构优化的师资队伍,提高了出监狱教育的质量。
三是打破教育定式,树立常态化出监教育观念。将部分出监教育融入服刑人员日常教育改造工作中,通过心理团辅、自考辅导及监区自主教育等多途径,在服刑人员中形成潜移默化的“常态化”出监教育观念,培养其良好养成,提高出监教育整体质量。
四是实施出监评估,促进监狱与社会良性互动。对刑释人员出监后重新犯罪的可能性进行评估,将评估意见及时寄送当地有关部门,实现安置帮教“无缝衔接”,防止出现“空巢期”,尽可能为刑释人员出监后创造积极的生活和工作环境,巩固了教育成果。
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